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患有自闭症谱系障碍(ASD)的儿童可能很难进行口头沟通，关注他人或控制自己的压力和焦虑。这些困难会影响孩子的社交生活和他们在学校的学习。
现在，机器人创业公司LuxAI的一个研究小组创建了QTrobot，这是一个旨在帮助自闭症儿童学习社交技能的机器人。它们计划于8月28日在2018年RO-MAN大会，即机器人和人类互动交流研讨会上展示QTrobot研究的结果。
“可爱”
QTrobot刚刚两英尺高，有一个人形的身体和一个人脸的屏幕。它不仅可以看到、听到和说话，还可以非语言地传达，将面部表情投射到屏幕上并用其身体做手势。
对于QTrobot的研究，LuxAI研究人员招募了15名年龄在4到14岁之间的ASD诊断儿童。这些孩子进行了提问采访，每次不到5分钟，一次是QTrobot，另一次是人。
在这些会议期间，提问者开始询问孩子的名字和三个关于自己的问题。然后，他们告诉孩子一个简短的故事，并问孩子是否喜欢它。最后，提问者要求孩子模仿它，因为做了四个手势(例如，抬起他们的右臂)。
人类VS机器
研究人员开始根据这些访谈回答两个问题：
孩子们是否注意并模仿机器人以及它们对人类做了什么?
机器人是否有助于减少孩子的重复或刻板行为，例如手抖?
为了确定答案，研究人员计算了孩子凝视面试官的次数，测量每次凝视的持续时间。他们还计算了孩子有效模仿面试官手势的次数以及孩子从事重复性或刻板行为的次数。
他们发现孩子们整体看着机器人的时间更长，并且模仿它就像人类一样。孩子们在与机器人交互时也会减少重复或刻板行为。
“一小步?”
研究人员在他们的论文中指出，结果表明QTrobot可以帮助ASD儿童发展社交技能。然而，访谈的持续时间短也有可能对结果产生影响，因为儿童可能在较长一段时间内对机器人失去兴趣。
研究人员还不确定使用QT机器人是否对ASD患儿有益，如社会技能课程和认知行为治疗等经证实的干预措施。他们建议需要进行长期研究才能真正确定QTrobot的潜力，但就目前而言，机器人看起来可能是提高诊断有ASD的儿童与人类互动能力的有效方法。
