23日，校外培训机构整治措施在教育部发布会上宣布，就日前国务院办公厅印发的《关于规范校外培训机构发展的意见》(以下简称《意见》)进行解释。
截至8月20日，全国已摸排培训机构38.2万家，其中发现问题25.9万家，已经整改4.5万家。
教育部基础教育司司长吕玉刚在会上表示，《意见》突出问题导向，着眼于“谁来管”“管什么”“怎么管”，从规范校外培训机构、减轻学生过重课外负担的关键环节入手，提出了六方面具体措施，明确了相关任务和政策要求：一是明确设置标准;二是依法审批登记;三是规范培训行为;四是强化监督管理;五是提高中小学育人能力;六是加强组织领导。
教育部新闻发言人续梅表示，“如果2月的《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》是治标行动，治本之策则是今天的《意见》。”
会上，北京市教委、上海市教委和广州市教育局分别介绍了典型经验。对于假期各地出现的“衔接班”，北京市教委副巡视员冯洪荣在回答澎湃新闻有关提问时表示，这是培训机构提的概念，实际上违背了教育规律，“应坚决杜绝”。
他进一步解释，教育有自己的规律，一个人在不同的成长阶段有不同的认知 。“我们实施教育工作是分段进行的，在这个过程中，教育衔接的区域是肯定存在的，但是衔接是一个科学严肃的问题。”冯洪荣举例，从幼儿园到小学衔接的应该是习惯方面的，绝不是学科知识上的，每个阶段的学科知识不一样，“提前跑是没有用的”。
目前社会上存在的不少培训机构“违背了身心健康发展的规律，狭义地把衔接引导到限于应试知识上面的衔接”，冯洪荣认为，这是完全有害的。
冯洪荣表示，开学之际，北京市教委将会发布文件，集中一个月重点治理非零起点教学和学校、培训机构分快慢班、重点班的问题，做到“发现一起， 查处一起，曝光一起”，进一步推进《意见》的落实。
