憧憧，今年11岁，是一个乖巧懂事的孩子，家人对他要求很严，经常打骂他，怕他在外面学坏，只准他在家学习，因此孩子一直很怕家人。最近，只要爸妈不在家，憧憧便东看西看，动个不停，而且不爱惜玩具，随便拆卸。情绪不稳定，有个什么念头就不假思索地去行动，不顾后果。常为一些小事发火，大喊大叫。在学校表现也不太好，不守纪律，上课时小动作不停，还影响到其它小朋友。
家长眼中的“小神童”成绩突然急速下降
憧憧的家人对他要求非常严格，成绩要求在98以上，周末让他去上四五个补习班，在班上的成绩非常优秀，一直以来都是担任班上的学习委员。憧憧从小就很聪明，学什么东西都非常快，是家长眼里的“小神童”。学习成绩一直都很好，但不知道为什么突然成绩一下子跌了这么多。期中考试在班级排名倒数几名。憧憧的爸爸爱子心急，又打又骂，心急如焚，不知所措。
憧憧的爸爸只好带他去测试智力，但是憧憧的智商高达120,这一下把憧憧的爸爸吓呆了。爸爸说：“憧憧原来在班上都能排在前几名，现在都是倒数，问他有什么困难他也不说，还动不动和我们争吵，很不听话，不知道他怎么会变成现在这样。”这么聪明的孩子到底遭遇了什么，才会让学习成绩如此不堪？是压力，是环境还是竞争太大呢？
成绩一落千丈，原来皆因多动症
学校老师建议憧憧爸爸带孩子去医院看看，经过朋友的介绍，来到天使进行治疗，接诊的是陈青主任，在详细了解了孩子的病史后，通过跟他交谈并进行了相应的评估测试，被诊断为多动症。
陈青主任向憧憧家人介绍：
多动症孩子可以伴有学习困难，但他们的学习困难并非由于精神发育迟缓（智力低下）引起。相反多动症儿童的智能水平与正常儿童一样，有高有低，但智商大都在正常范围（合并智力低下者除外）。多动症儿童的学习困难主要是由于注意力分散、未能集中精力掌握到本应完全可以学好、学会的知识。因而他们的学习困难具有一些特点。
1、学习成绩的波动性。多动症儿童在老师家长严格的帮助下，成绩能提高。但稍一放松，由于多动症症状的存在，学习成绩又会明显下降、成绩很不稳定，好坏相差悬殊。
2、学习随升入高年级而逐渐下降。多动症儿童在低年级时由于学习内容较浅、易于掌握，学习成绩尚可、学习困难症状不明显。当升入高年级后，学习内容难度加大，由于多动症症状的持续存在就难以收到好的学习效果。成绩会逐渐下降。并涉及所有科目。
经过两个疗程治疗后，憧憧已经是初一的中学生了，这次来院是进行复查的，与上次不一样的是，憧憧现在又是班级的学习委员，没想到这么短的时间，憧憧的学习成绩突飞猛进，再次成为家长眼中的“小神童”。
（备注说明：本案例真实可查，为保护患者隐私，憧憧为化名）
