在当今社会,随着电子产品的普及和学习压力的增加,儿童青少年近视问题日益严峻。为了有效防控近视,爱尔眼科专家提醒广大家长,应关注孩子近视发展的四个阶段,并带孩子做好“四个检查”和“一个建档”,以科学的方法管理孩子的近视问题。
近视防控,从了解近视发展的四个阶段开始。爱尔眼科专家指出,孩子的近视发展通常经历四个阶段:远视储备消耗阶段、假性近视阶段、真性近视阶段和高度近视阶段。每个阶段都有其特定的特点和防控措施。
在远视储备消耗阶段,家长应关注孩子的远视储备情况。远视储备是眼睛的一种保护因素,相当于一个缓冲区,能够延缓孩子近视的发生。然而,随着孩子用眼习惯的改变和生长发育,远视储备会逐渐减少。因此,家长应定期带孩子进行眼健康检查,了解孩子的远视储备情况,并采取预防措施,如增加户外活动时间、保持良好的用眼习惯等。
当孩子出现疑似近视时,家长应带孩子进行真假近视的鉴别。真性近视和假性近视在治疗方法上存在显著差异。爱尔眼科专家建议,通过睫状肌麻痹验光(散瞳验光)来判断孩子的近视类型。如果散瞳后验光没有度数,即为假性近视,建议观察并改善用眼习惯;如果有近视度数,则为真性近视,需要及时配镜矫正。
对于已经近视的孩子,家长应关注其近视发展的速度,并采取控制措施。高度近视不仅影响孩子的视力,还可能引发一系列并发症,如黄斑中心凹出血、视网膜脱离等。因此,家长应定期带孩子进行眼健康检查,评估孩子成为高度近视的风险,并采取有效的防控措施,如佩戴合适的眼镜、使用角膜塑形镜等。
对于已经高度近视的孩子,家长应更加关注其眼部健康情况,定期进行眼底检查,及时发现并处理并发症。同时,家长还应帮助孩子改善用眼习惯,避免长时间近距离用眼,保持正确的读写姿势等。
除了做好“四个检查”外,爱尔眼科专家还建议家长为孩子建立“屈光发育档案”。这一档案能够连续跟踪检查儿童眼球和身体的发育情况,及时发现近视化发展趋势,并发出预警。通过这一档案,家长可以更加直观地了解孩子的近视情况,并采取相应的防控措施。
爱尔眼科专家强调,科学防控近视需要家长、学校和社会的共同努力。家长应关注孩子的用眼习惯,定期带孩子进行眼健康检查;学校应减轻学生的学习压力,增加户外活动时间;社会应加强对近视防控的宣传和教育,提高公众的近视防控意识。
